Kebijakan
- Statuta UNISDA Lamongan Nomor 0014/PP-LPIS-DU/K.1/XII/2020/SK
- Surat Keputusan Dekan Nomor : 024/U/A.1/I/2022/SK tentang Rencana Strategis Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan
- Peta Jalan (Roadmap) PkM dengan SK Rektor Nomor: 024/PPs/A.4/2022/SK
- Rencana Induk Penelitian dan Pengabdian (RIP) dengan SK Rektor Nomor: 0233/U/A.1/IX/2017/SK
- Rencana Strategis Penelitian dan Pengabdian (Renstra) dengan SK Rektor Nomor: 0232/U/A.5/IX/2022/SK
- Pedoman Pengelolaan Pengabdian dengan SK Rektor Nomor 0234/U/A.5/IX/2022/SK
Sosialisasi
- Rapat Kerja
- Sosialisasi Hibah Pengabdian pendanaan eksternal dan internal.
- Website Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat.
- Website FKIP Universitas Islam Darul ‘Ulum..
Implementasi
Semua Kebijakan yang diterapkan telah diimplementasikan dengan sangat baik, dievaluasi secara menyeluruh dan diperiksa secara berkala oleh dosen yang dinilai oleh GPM, serta tindak lanjut dilakukan oleh semua pihak yang berkepentingan. Bukti seluruh kegiatan telah terdokumentasi dengan baik disesuaikan berdasarkan peta jalan (Roadmap) PkM Program Studi.
Pelaksanaan Peta Jalan dan Kelompok Pengabdian kepada Masyarakat Peta Jalan
Dalam pelaksanaan PkM, program studi telah melaksanakan berbagai program PkM yang mengacu pada peta jalan (roadmap) PkM Pascasarjana dan disesuaikan dengan visi, misi, tujuan dan strategi program studi sebagaimana di Keputusan Direktur Pascasarjana Universitas Islam Darul Ulum, Nomor: 022/PPs/A.2/II/2020/SK tanggal 16 Februari 2020 tentang Roadmap Program Pengabdian kepada Masyarakat Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Darul ‘Ulum.
Selain program PkM umum, program studi mendorong DTPS untuk melaksanakan PkM yang didasarkan pada hasil penelitian sebagai bentuk hilirasasi. DTPS juga didorong untuk melibatkan mahasiswa dalam pelaksanaan PkM dan publikasi hasil PkM. Roadmap bidang Pengabdian disosialisasikan melalui kegiatan lokakarya yang melibatkan pimpinan perguruan tinggi, pascasarjana, prodi untuk diturunkan dan dilaksanakan pada masing-masing prodi. Kondisi ini dilakukan sebagai upaya untuk peningkatan mutu penelitian yang bersifat sustainable (berkelanjutan) dan konsisten pada program-program penelitian unggulan institusi. Dalam jangka panjang hasil- hasil penelitian tersebut harus dapat disinergikan dengan kebutuhan stakeholder dan mempunyai prospek komersial. Secara keseluruhan peta riset Pascasarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia bisa digambarkan sebagai berikut:
Roadmap dan Millestone PkM Prodi S2 PBSI UNISDA
Eksplorasi berbagai potensi dasar agar dikembangkan lebih lanjut untuk pengembangkan produk yang berinovasi tinggi.
Kelompok Pengabdian kepada Masyarakat
Berdasarkan roadmap tersebut dapat diketahui bahwa penelitian yang dilakukan oleh dosen PS S2 PBSI telah dilakukan berdasarkan pada roadmap dan kelompok penelitian PS S2 PBSI. PkM tersebut dilakukan oleh DTPS yang tergabung dalam kelompok PkM. Berikut ini merupakan daftar ruang lingkup PkM serta kelompok pengabdi berdasarkan kepakaran masing-masing pengabdi.
Aktivitas, Relevansi, dan Pelibatan Mahasiswa dalam Pengabdian kepada Masyarakat
Aktivitas PkM mengacu pada banyaknya kegiatan PkM yang dilakukan oleh DTPS dalam satu tahun. Relevansi PkM mengacu pada keterkaitan topik PkM dengan keahlian atau kepakaran peneliti (DTPS) dan VMTS PS. Pelibatan mahasiswa dalam PkM mengacu pada partisipasi mahasiswa dalam kegiatan PkM yang dilakukan oleh DTPS, mulai dari penyusunan proposal, pengkajian teori yang relevan, pengumpulan data, analisis data, penyusunan laporan PkM, sampai dengan penulisan artikel hasil PkM untuk diterbitkan. Aktivitas PkM yang relevan dan yang melibatkan mahasiswa yang dilakukan oleh DTPS dalam tiga tahun terakhir.
Aktivitas, Relevansi, dan Pelibatan Mahasiswa dalam PkM
| No | Judul PkM | Sumber Dana | Nama Ketua Tim | Kepakaran Ketua Tim | Nama dan Identitas Dosen Anggota PkM | Nama dan Identitas Mahasiswa yang dilibatkan | ||
| DN | LN | PT/MD | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| TS (2023/2024) | ||||||||
| 1 | Pemateri Pelatihan Pola Asuh Terhadap Perkembangan Emosi Anak Usia Dini di Yayasan Sinar Harapan | V | Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd. | Teknologi Pendidikan | Anisa Ulfah, M.Pd. | Eva Rahmawati, Muhammad Kholis | ||
| 2 | Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate untuk Materi Membaca Teks Eksplanasi Kelas VIII MTs Al- Karimi Gresik | V | Dr. Mustofa, M.Pd. | Pengembangan Bahan Ajar | Moh. Azus Shony Azar, SE., M.M. | Arif Rokhman, Abdul Fakih | ||
| 3 | Pelatihan Peningkatan Kemampuan Literasi Digital untuk Guru di Sekolah Tarbiyatulwatan Multini School | V | Dr. Sutardi. M.Pd | Pembelajaran Sastra | Anisa Ulfah, M.Pd. | Khusnul Yaqin | ||
| 4 | Penggerak dan Pegiat Literasi “Abhirama-Abhipraya” | V | Dr. Sariban, M.Pd | Pembelajaran Sastra | Laila Tri Lestari, M.Pd, Sutardi | Nawoto, Moh. Nafi’ul Muharom | ||
| 5 | Workshop Pembelajaran Aktif, Kreatif Dan Menyenangkan Di SMPN 2 SUKODADI | V | Dr. Ida Sukowati, M.Hum. | Pragmatik | Rodli, S.Pd., M.Pd | Yuyun Rizqiyatul Ilmiah, Erlina Susanti | ||
| 6 | Peningkatan Pemahaman Pendidikan Anti Korupsi bagi Aktivis Mahasiswa Universitas Islam Darul ‘Ulum | V | Dr. Irmayani, M.Pd | Gramatika Bahasa Indonesia | Muchamad Suradji, M.Pd.I | Arif Syaifuddin, Nefi Arifianto | ||
| 7 | Pemateri Pembelajaran yang Memerdekakan di Ahli Media | V | Dr. Zaenal Arifin, M.Pd | Metodologi Penelitian | Dr. Nisaul Barokati Seliro Wangi, M.Pd | Mohammad Fatihun Naim Zaki, Nanang Zulianto | ||
| 8 | Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru SMK PGRI Sukodadi Lamongan Merancang Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Dalam Era Digital | V | Dr. Khoirul Huda, S.Pd., M.Hum | Semantik | Dra. Siti Lathifatus Sun’iyah, M.Ag | Harits Abdur Rahman | ||
| Jumlah judul PkM di TS: 8 | ||||||||
| TS-1 (2022/2023) | ||||||||
| 9 | Pemateri Pelatihan Program Pengembangan Sekolah Karakter di Rumah Kita Foundation Surabaya | V | Dr. Zaenal Arifin, M.Pd | Metodologi Penelitian | Dr. Nisaul Barokati Seliro Wangi, M.Pd | Dhea Ayu Larasati, Lilin Nisbiyatin Nikmah | ||
| 10 | Pemateri Pelatihan Team Work dan Motivasi Kerja oleh LPPM UNMUL Samarinda | V | Dr. Mustofa, M.Pd. | Pengembangan Bahan Ajar | Bisarul Ihsan, M.Pd | Ririn Nur’ida | ||
| 11 | Penguatan Islam Terapan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dalam Membedah Visi Misi Pada Mahasiswa MPBSI UNISDA | V | Dr. Irmayani, M.Pd | Gramatika Bahasa Indonesia | Muchamad Suradji, M.Pd.I | Zuriati Ningsih, Lailatul Afifah | ||
| 12 | Pemberdayaan Masyarakat Dalam Pemanfaatan Lahan Pekarangan Untuk Mendukung Ketahanan Pangan Melintasi Pandemi Covid-19 | V | Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd. | Teknologi Pendidikan | Mohammad Syaiful Pradana, S.Pd., M.Si | Ahmad Thoriq Fadli, Ahmad Zahid | ||
| 13 | Narasumber Bedah Buku Asa Yang Tercecer | V | Dr. Sariban, M.Pd | Pembelajaran Sastra | Daniar Sofeny, S.Pd., M.Pd. | Eko Budi Santoso, Sudarman | ||
| 14 | Penyuluhan Bijak dalam Menggunakan Media Sosial di Kalangan Remaja | V | Dr. Sutardi, M.Pd | Pembelajaran Sastra | Dr. Khoirul Huda, M.Pd., Rodli, S.Pd., M.Pd | Yogi Kurniawan Prayetno | ||
| 15 | Pelatihan Menulis Kreatif untuk Guru di Madrasah Ibtidaiyah Islam Pucangro | V | Dr. Ida Sukowati, M.Hum. | Pragmatik | Bisarul Ihsan, M.Pd, Rodli, S.Pd., M.Pd | Siswanto, Abdul Muizul Fikri | ||
| 16 | Pemateri Diklat Penulisan Buku Ajar dan Buku Referensi Bagi Dosen PTKIS Pantura | V | Dr. Khoirul Huda, S.Pd., M.Hum | Metodologi Penelitian | Muchamad Suradji, M.Pd.I | Ahmad Zahid, Ahmad Thoriq Fadli | ||
| Jumlah judul PkM di TS-1: 8 | ||||||||
| TS-2 (2021/2022) | ||||||||
| 17 | Pemateri Webinar Badan Penjaminan Mutu UNISDA dengan Tema Teknologi Pendidikan di Masa Pandemi Covid | V | Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd. | Teknologi Pendidikan | Mohammad Syaiful Pradana, S.Pd., M.Si | Novi Susanti, Rosiana Safitri | ||
| 18 | Pelatihan Pengembangan dan Pembuatan bahan Ajar dan Media Pembelajaran Bahasa Inonesia Bagi Guru MGMP SMP Se Kabupaten Lamongan | V | Dr. Mustofa, M.Pd. | Pengembangan Bahan Ajar | Dr. Markub, M.H | Ahmad Marzuqi, Yono Harto Winarto | ||
| 19 | Penyaji Temu Ilmiah Nasional Guru XII (TING XII) Tahun 2020 dengan tema Membangun Masa Depan Bangsa melalui Merdeka Belajar di Era Digital | V | Dr. Zaenal Arifin, M.Pd | Metodologi Penelitian | Dr. Nisaul Barokati Seliro Wangi, M.Pd | Linda Sri Lestari, Iva Titin Shovia | ||
| 20 | Penyusunan Program Literasi Bagi SMK Program Keunggulan Tahun 2024 di SMKN 1 Brondong | V | Dr. Sariban, M.Pd | Pembelajaran Sastra | Bisarul Ihsan, M.Pd, Rodli, S.Pd., M.Pd | Sudarmawan Aris Fachruddin | ||
| 21 | Pemanfaatan Google Classroom untuk Pembelajaran Secara Daring bagi Guru dan Santri Taman Pendidikan Al-Qur’an Darul ‘Ulum Sukolilo | V | Dr. Irmayani, M.Pd | Gramatika Bahasa Indonesia | Anisa Ulfah, M.Pd. | Dwi Da’watus Sholikah, Yuni Cahaya Dwi Pratiwi | ||
| 22 | Menciptakan Komunikasi dalam Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Efektifitas Pembelajaran | V | Dr. Sutardi, M.Pd | Pembelajaran Sastra | Dr. Saefrudin, M.Pd.I | Sjahidul Haq Chotib, Muhammad Nurhuda Al-Asy’ari | ||
| 23 | Pelatihan dan Pengembangan Media Pembelajaran | V | Dr. Ida Sukowati, M.Hum. | Pragmatik | Bisarul Ihsan, M.Pd | Kus Nanik | ||
| 24 | Pendampingan Terhadap Guru Dalam Menerapkan Metode Pembelajaran Efektif Dan Inovatif Dalam Menarik Minat Belajar Siswa Di MI Nasrul Ulum Klagensampat | V | Dr. Khoirul Huda, S.Pd., M.Hum | Semantik | Dr. Anwar Sholikhin, M.Pd | Lilin Nisbiyatin Nikmah | ||
| Jumlah judul PkM di TS-2: 8 | ||||||||
| Jumlah total PkM di PS dalam tiga tahun terakhir: 24 | ||||||||
| Jumlah rata-rata judul PkM per tahun/dosen: 1 | ||||||||
Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat DTPS
Jumlah Publikasi Hasil PkM DTPS
| No. | Jenis Publikasi | Jumlah Judul | Jumlah | ||
| TS-2 | TS-1 | TS | |||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) |
| 1. | Artikel di jurnal nasional ber-ISSN | 0 | 0 | 0 | N-A1 = 0 |
| 2. | Artikel di jurnal nasional terakreditasi Kemdikbud/Ristek-BRIN | 0 | 4 | 0 | N-A2 = 4 |
| 3. | Artikel di jurnal internasional | 0 | 0 | 0 | N-A3 = 0 |
| 4. | Artikel di jurnal internasional bereputasi | 0 | 0 | 0 | N-A4 = 0 |
| 5. | Artikel dalam prosiding seminar lokal/perguruan tinggi | 0 | 0 | 0 | N-B1 = 0 |
| 6. | Artikel dalam prosiding seminar nasional | 0 | 0 | 0 | N-B2 = 0 |
| 7. | Artikel dalam prosiding seminar internasional | 0 | 0 | 0 | N-B3 = 0 |
| 8. | Tulisan di media massa lokal atau wilayah | 0 | 0 | 0 | N-C1 = 0 |
| 9. | Tulisan di media massa nasional | 0 | 2 | 3 | N-C2 = 5 |
| 10. | Tulisan di media massa internasional | 0 | 0 | 0 | N-C3 = 0 |
| 11. | Pameran/pagelaran tingkat lokal/wilayah/perguruan tinggi | 0 | 0 | 0 | N-D1 = 0 |
| 12. | Pameran/pagelaran tingkat nasional | 0 | 0 | 0 | N-D2 = 0 |
| 13. | Pameran/pagelaran tingkat nasional | 0 | 0 | 0 | N-D3 = 0 |
Evaluasi
| Tabel Deskripsi SWOT | |
| Kekuatan (S) | Kelemahan (W) |
| Produktivitas dosen dalam menulis artikel nasional cukup tinggiProgram pengabdian masyarakat yang dilakukan dosen cukup relevan dengan roadmap pengabdian dan kepakaran dosenAdanya komitmen yang kuat untuk melakukan penelitian dari dosen dan mahasiswa | Hasil pengabdian belum terpublikasi pada tingkat internasionalKemampuan dosen untuk menulis artikel dalam bahasa Inggris rendahBelum adanya pengabdian yang didanai dari sumber nasional dan internasional |
| Peluang (O) | Ancaman (T) |
| Banyaknya hasil penelitian dosen yang belum terhilirisasi melalui program pengabdian masyarakatDana pengabdian dari Dikti (Kemdikbud) yang ada setiap tahunTenaga ahli dalam penulisan proposal dan laporan dari perguruan tinggi lainKemungkinan kolaborasi program pengabdian masyarakat dengan perguruan tinggi lainBanyak perguruan tinggi yang berlomba- lomba memberikan dana pengabdian internal kepada para dosennyaSemakin bertambahnya jurnal nasional terakreditasi dan internasional terindeks pada bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia | Ketatnya persaingan dalam memperoleh dana pengabdian dari institusi luarBiaya pengabdian yang semakin mahal |
Tindak Lanjut
Berdasarkan hasil evaluasi sebagaimana tertuang dalam butir 8.3, jelaskan tindak lanjut yang telah diambil oleh UPPS dalam rangka meningkatkan kualitas (a) kebijakan PkM di PT, (b) sosialisasi, dan (c) implementasi kebijakan tersebut, dilakukan tindak lanjut sebagai berikut:
- Menambah kuota PkM dosen dan atau mahasiswa yang didanai oleh internal PT
- Meningkatkan perolehan pendanaan PkM dari luar PT, seperti Dikti (Kemdikbud) atau Pemda melalui klinik pembuatan proposal PkM dan memperbanyak jumlah proposal yang dikirimkan
- Mewajibkan dosen untuk melakukan program PkM minimal 1 (satu) kegiatan setiap semester
- Mendorong dosen untuk mempublikasikan hasil program PkM pada prosiding dan atau jurnal baik pada nasional maupun internasional
- Peningkatan kualitas dan kuantitas artikel hasil PkM melalui pelatihan dan klinik penulisan artikel ilmiah untuk publikasi nasional dan internasional
- Pemberian insentif kepada dosen dan atau mahasiswa yang menerbitkan artikel PkM-nya dalam jurnal nasional terakreditasi dan internasional bereputasi
- Mendorong dosen untuk melakukan PkM kolaborasi dengan perguruan tinggi lain
- Mendorong dosen untuk mengajukan PkM yang berasal dari institusi luar negeri